為期5天的道德講堂培訓(xùn)終于落下了帷幕，回憶起來，心緒難平。培訓(xùn)以《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，延伸出《百善孝為先》《家和萬事興》《禮在人際關(guān)系中的應(yīng)用》《愛心伴孩子成長》《移風(fēng)易俗莫善于樂》等課程的學(xué)習(xí)。這是我第一次接觸傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，其中，印象最深刻的莫過于對“孝”與“禮”的感悟。

對“孝”的感悟

在沒有系統(tǒng)接觸傳統(tǒng)文化培訓(xùn)時(shí)，我對孝的理解還很淺薄，認(rèn)為聽父母話即為孝。然而通過此次培訓(xùn)，我意識到，孝不僅僅體現(xiàn)在行動上對父母服從，更是源于發(fā)自內(nèi)心的尊敬。

說來汗顏，一直以來，以為自己在“孝”這方面做得不錯(cuò)，聽父母的話，尊敬父母并力所能及為他們分擔(dān)。這次學(xué)習(xí)，讓我深刻意識到自己在很多方面做得還很不足。比如,我在離家求學(xué)和在外地工作的幾年間，陪伴父母的時(shí)間甚少；比如,我會經(jīng)常對父母的一些做法提出不滿，甚至言語不善；比如,即便我現(xiàn)在回到蘭州工作，還把自己的時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，忽略了與父母的日常交流與陪伴……很多問題我都沒有意識到，沒有人像這次培訓(xùn)一樣為我指出，讓我形成對比，從而真正醒悟。

關(guān)于“禮”的感悟

也許是因?yàn)槔弦淮�人非常重視禮教的緣故，小時(shí)候，我的家庭教育十分嚴(yán)格。家里似乎處處、時(shí)時(shí)都存在各種各樣的規(guī)矩，一不小心就會受到懲罰。兒時(shí)的我對這些規(guī)矩不太理解，經(jīng)常覺得是家長過于強(qiáng)烈的約束，導(dǎo)致自己有很強(qiáng)的反抗情緒，而這種反抗情緒，一直到我開始獨(dú)立生活，在陌生環(huán)境陌生場合逐漸嘗到這些規(guī)矩帶來甜頭時(shí)，才有所緩解。

聽了李越老師的講座，我才意識到，家里那些方方面面的規(guī)矩，其實(shí)正是培養(yǎng)孩子禮儀廉恥的最好方式，而很多現(xiàn)代家庭，正是缺乏嚴(yán)格的禮儀教育，才在后期孩子的教育上嘗盡苦頭。通過此次學(xué)習(xí)，我開始逐漸理解，對兒時(shí)挨過的打，受過的訓(xùn)，對父母、祖輩，開始懷有深深的感激之情。

培訓(xùn)期間，很多同期學(xué)員都分享說此次學(xué)習(xí)解決了他們生活中的諸多困惑。也是，對于既為人兒女，又為人父母，還要扮演好諸多社會角色的他們而言，生活中或許有著許多的不如意。而此次學(xué)習(xí)從“心”出發(fā)，告誡大家“行有不得，反求諸己”的道理，幫助大家轉(zhuǎn)變了思想上的執(zhí)念。

對于我，在父母的庇護(hù)下一直順風(fēng)順?biāo)�，原來總是認(rèn)為是自己有著相應(yīng)的能力，現(xiàn)在看看，實(shí)則是自己太過幸運(yùn)罷了。用此次培訓(xùn)中學(xué)到的觀點(diǎn)，我一直蔭承著父母家人的福報(bào)生活，這其實(shí)并不是我自己的功勞。

對于未來，我會加倍努力，常懷感恩之心，堅(jiān)信“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”，不斷前行。